10月29日，豫北医学院第二届千人急救大赛复赛在平原校区风雨操场举行，来自全校各书院的千余名晋级学子同台竞技，比拼心肺复苏（CPR）的规范与速度，上演一场与“黄金四分钟”赛跑的生命演练。对许多同学而言，这不仅是一场比赛，更是一次从“学知识”到“敢上手”的成长检验。
一组数据：叩响“生命警钟”
“赛场就是战场，今天的预演就是为了明天的实战。”校党委副书记李庚在致辞中为大赛定下基调。他用一组数据点明急救技能的分量：我国每年约有55万人经历心脏骤停，院外存活率仅为1%—3%，而发达国家则在30%以上，关键就在于“黄金四分钟”内能否得到及时救治，每延迟1分钟施救，生存率即下降约10%。“急救技能，既是医学生的必修课，也是每位师生守护生命的底气。”他勉励全体选手沉着冷静、规范操作，把每一次按压、每一次判断都做到位，更希望大家把“人人学急救、人人会急救、人人敢急救”的理念刻在心里，未来以精湛医术和仁爱之心践行医者担当、奉献社会。
“以前觉得55万、1%—3%只是课件上的数字，今天站在赛场边，才真正感到每个数字背后都可能是一个家庭的呼救。”一名参赛学生在听完致辞后说。这组数据也让不少学生重新理解“黄金四分钟”：它不只是比赛计时，更是医学生未来必须扛起的责任。
赛场直击：千名学子同台竞技
比赛聚焦心肺复苏这一核心技能。选手30人一组依次上场，须在3分钟内完成全套心肺复苏流程，评委依据评分标准现场打分。定位按压点、控制频率与深度、开放气道、人工呼吸……赛场上动作一气呵成，白衣身影专注而从容。
对参赛学子而言，这场比拼的收获不止于成绩：3分钟的限时挑战，既检验了课堂所学，也让规范操作在反复演练中沉淀为真本领；贴近实战的节奏，更让大家读懂急救背后沉甸甸的生命责任。从课堂走向赛场、从知识变成能力，这堂“生命必修课”，正是学校以赛促学、以赛促练、以赛促育的深意所在。
从最初担心“敢不敢救”，到如今能够规范完成整套流程，学生们说，最大的变化不是成绩，而是遇到突发情况时多了一份挺身而出的底气。课堂上学到的操作，正在一次次练习中变成肌肉记忆，也变成对生命的敬畏。
成效彰显：从校园走向社会
这样的育人成效，也早已延伸到赛场之外。临床医学专业学生王一在家为晕倒的外祖父实施心肺复苏，教师席朝杰晨练途中对心脏骤停男子施救，学生王晓爽在街头救助中暑倒地的陌生人，护理学专业学生陈歌在河滩跪地对溺水男子施救二十余分钟，退役复学学生闫家兴在街头为心梗老人抢回“黄金四分钟”……近三年，经媒体报道的我校师生救人案例已有40余起，施救者涵盖教师、在校生和实习生，相关事迹先后被央视新闻、人民日报客户端等主流媒体报道。从“偶发新闻”到“群体现象”，这些赛场之外的“急救答卷”，正是学校坚持实践育人最好的注脚。
“学长学姐救人的故事就发生在身边，让我们觉得急救不是遥远的口号。”一名参与急救志愿服务的学生说。在一次次进社区、进乡村的培训中，学生们从“学急救的人”变成“教急救的人”，在服务群众中理解医者责任，也让急救教育的链条从赛场延伸到社会。
急救教育的半径还在延伸。学校每年组建100支志愿服务队深入河南100多个县区，累计开展应急救护培训、健康宣教等志愿服务近千场，惠及群众超10万人次，先后获批“全国学校急救教育试点学校”、荣获“全国红十字模范单位”称号。如今，急救教育、技能训练、志愿服务、典型引领正以千人急救大赛为支点贯通成链，推动更多学子把“人人学急救、急救为人人”化为自觉，长成有温度、有本领、有担当的时代新人，为健康中国建设注入源源不断的“豫医力量”。
校党委副书记李庚、副校长马波出席活动，各书院党委书记及千余名师生参加。学生处处长张帆主持。
