7月20日至22日，中国数智应用教育大会暨全国高等院校计算机基础教育研究会2026学术年会在吉林动画学院召开。我校校长李琼主持的《面向新医科的“B+X+Y”数智通识教育模式》在众多优秀学术成果中脱颖而出，荣获全国高等院校计算机基础教育研究会2026年优秀学术成果奖——优秀人工智能通识课程教学案例奖。这是我校首次获得全国高等院校计算机基础教育研究会学术成果奖励。
本次大会由全国高等院校计算机基础教育研究会主办，以“数智赋能教育，深耕融合场景”为核心主题，是国内计算机基础教育、人工智能通识教育领域规模最大、权威性最高的年度学术盛会，汇聚海内外院士、高校校长、AI产业专家及全国400余所本专科院校教学骨干，集中开展前沿学术报告、专题研讨、2026年学术成果推优表彰等系列活动。
全国高等院校计算机基础教育研究会贯彻国家教育数字化、人工智能普及两大战略的核心举措，开展2026年度学术成果推优活动，面向全国高校征集计算机基础、AI通识教改成果。从大量申报成果中筛选推优表彰推广。我校的“面向新医科的‘B+X+Y’数智通识教育模式”凭借新医科数智通识教育创新性、完善的教育体系与突出的实施成效，成功入选优秀人工智能通识课程教学案例。
我校深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》及全国教育大会精神，强化人工智能通识教育，创构“一体两翼三融合”智能医学专业群建设模式，构建面向新医科的数智通识教育体系，面向新医科的“B+X+Y”数智通识模式形成了“B（数智素养基座）→X（专业方向智能应用）→Y（产业应用创新）”数智能力培养体系，数智素养基座《医学大数据概论》《智能医学概论》《信息技术导论》三门核心通识课程全部入选省级通识示范课、课程思政示范课，配套自编教材入选省级规划或省级新形态教材，依托雨课堂等搭建专属数字化教学资源库，将大模型辅助备课、智能学情分析、AI实操实训融入日常课堂，实现“线下课程+线上数字资源+智能实践开发”三位一体教学支撑，取得突出成效。
下一步，学校将持续创新新医科智能医学人才培养模式，强化数智通识教育，为行业输送兼具医学专业功底与智能技术应用能力的复合型高素质智能医学人才，持续打造国内医科院校数智通识教育标杆范式。（审核：韩玉民 孙浩）
