为深入推进教学质量监控信息化建设，健全教学质量保障体系，规范平台操作流程，5月25日至26日，我校在谨学楼分批分类举办教学质量监控系统专题培训会。
本次培训分为两大模块进行。第一模块解读教学评价工作要求，按岗位类别明确各类人员评价职责与工作标准；第二模块开展系统实操演练，详细讲解账号权限设置、不同身份评价操作流程、个人被评数据查询等内容，重点阐释意见建议收集、流转、整改、反馈的闭环管理机制，并现场解答参训人员操作疑问。
石晓卫深入分析了学校教学质量监控面临的内外形势，外部来看，2032年全国生源将达峰值，学校转设后迈入全新发展赛道，今年临床医学专业认证、学位授予单位评估任务紧迫，后续还将陆续开展护理、药学专业认证及本科合格评估、审核评估等系列工作。内部层面，我校当前质量监控工作主要聚焦学生学业达成度与课堂教学质量，在课堂教学过程监管、常态化评价方面仍有提升空间，为此学校部署上线教学质量监控系统，进一步健全全过程、信息化质量管控体系。
他指出，学校上线教学质量监控系统，重点推进两项工作：一是构建学生、同行、督导、领导多维度评价体系，推动教学评价常态化开展；二是布局AI课堂智能分析，依托课堂实录对标教学大纲开展智能研判，实现课堂教学成效综合评价。同时强调，教学评价重在以评促改、以评促教。要求广大教师端正态度、客观参评，主动参与各类日常教学评价，认真对标查找自身课堂教学短板，依托评价反馈及时整改提升教学能力；要求各院（部）压实主体责任，及时传达学校教学质量建设形势与系统运行要求，广泛宣传动员、统筹组织本单位教师全员参与评价工作，依靠足量真实评价数据确保结果公平客观，充分发挥信息化平台全过程教学质量监控与提质赋能作用。
参训人员认真参训实操，熟练掌握了系统操作规范与评价工作要求。下一阶段，学校将加快推进AI课堂智能分析落地应用，整合归集教学评价、课堂实录、整改反馈等各类数据，搭建教学质量大数据平台。通过智能分析精准查摆教学短板与管理弱项，为教师教学改进、院（部）质量提升提供数据支撑，持续夯实学校教学质量保障体系，为各项评估认证工作筑牢发展根基。
全校各院（部）领导班子成员、全体任课教师、实验技术人员及各全过程教学医院管理人员、教师参加培训。
